带头强化整改整治——以“五个带头”推动学习教育走深走实③

一体推进学查改，是我们党开展党内集中教育的宝贵经验和有效做法。确保树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，全省领导干部要带头强化整改整治，在动真碰硬、纠治偏差上当好表率。

聚焦重点抓整改。习近平同志在浙江工作时，将党员干部在政绩观上出现的偏差概括为“五重五轻”：重始轻终、重短轻长、重显轻隐、重易轻难、重局部轻全局。这些精准“画像”，对于整改整治有极强的针对性和指导性。领导干部要带头重点针对“五重五轻”的突出问题抓整改，坚持在善作善成上下功夫，干则干好、干则必成；一锤接着一锤敲、一张蓝图干到底；着力夯基谋远，让各项工作经得起实践、人民、历史检验；勇于破局突围，始终以昂扬饱满的精神状态探新路、育新机、开新局；自觉增强大局观念，做到从全局谋划一域、以一域服务全局。

压实责任抓整改。整改整治是一项系统工程，涉及的部门多、范围广、战线长。整改整治不是为了应付上级检查，不是为了在汇报材料中“妙笔生花”，绝不能搞“表面文章”，甚至演变为新的形式主义。 领导干部特别是“一把手”，要从政治高度、思想深处认识整改整治的重要性、必要性，敢于向自身“开刀”，破除“讳疾忌医”的侥幸心理，不止步于“头痛医头、脚痛医脚”，不能“雷声大雨点小”，不能“按下葫芦浮起瓢”，更不能陷入“边改边犯”“改后重犯”的怪圈。

常态长效抓整改。对于能够立即整改的问题，要雷厉风行、立行立改，让群众尽快看到变化、见到成效。对于需要持续努力解决的深层次问题，特别是顽瘴痼疾，要发扬钉钉子精神，久久为功，标本兼治。要注重开门查摆，广泛听取群众意见，把群众满意作为评价整改整治成效的重要标准，在“浚其源、涵其林”上下功夫，形成一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面，防止“沙滩流水不到头”。

（责任编辑：成雨静）